盘点几个感统训练的常见误区

发布时间：2021.11.05 点击：1431 次

感觉统合训练已经被更多的家长接受认可，越来越多的孩子通过感统训练取得了很大的进步，但仍有一批家长对感觉统合存在着理解上的误区，下面小编来盘点几个感统训练的常见误区，来看看你中招了吗？

1、孩子长大就好了

当孩子出现如语言发展迟缓、胆小怕生、身体协调能力差等情况时，很多家长都会觉得是孩子还小的缘故，等以后长大之后就会好了。

但其实感觉统合能力并不是与生俱来的，需要孩子从小与周围的事物保持接触，接受周围环境的刺激，主动通过训练来促使感觉统合不断发展，如果家长没有给予孩子足够的训练和学习机会，那么感觉统合能力便无从发展。

2、有问题的孩子才需要做感统训练

很多家长听说感统课程之后，就觉得是给特殊儿童上的课，自己的孩子很正常，不需要做感统训练，殊不知感觉统合是我们每时每刻都在进行的活动，包括我们的学习、工作和生活都离不开感觉统合。

由于现在的儿童游戏的时间和空间变小、家长过度保护等因素导致现在的感统失调的儿童越来越普遍。所以让身边的孩子多进行感统训练，能让孩子有更多的成长空间。

3、感统训练就是体能训练

有的家长看到孩子做感统训练就是做各种游戏和运动，于是觉得体能训练可以替代感统训练，其实不然，体能训练更多的是刺激肌肉和神经的发育，对于感官的刺激非常有限，而感统训练则是让孩子接受大量的、丰富的感觉刺激，以达到激活孩子心理、引发积极行为反应的目的。

4、忽略每个孩子的个体差异

很多家长由于对感觉统合并不十分了解，所以觉得孩子只要是感统失调就都是一样的问题，其实，感统失调也分为触觉失调、前庭觉失调、本体觉失调，不同的孩子实际情况也不尽相同，感统训练需要针对不同的孩子、不同的问题做不同的训练。

5、感统训练交给机构和老师就好了

有的家长给孩子报了感统训练课程，觉得花钱给孩子上课了，自己就不需要再去费心了，其实孩子需要在更广阔的大自然环境中去获得更丰富的视、听、嗅、味、触、前庭、本体等感官的刺激，促使感觉统合的发展，家长作为和孩子接触最多的人，能给孩子树立很好的榜样，并且，家长花时间陪伴孩子也能增进亲子关系。

以上就是几个感统训练的常见误区，家长如果希望通过感统训练来改善儿童感统失调，可以让机构感统训练和家庭训练相结合。

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